QUEM SOU COMO PROFESSOR E APRENDIZ
O contexto mundial hoje esta caracterizado por uma série de mudanças e
inovações tecnológicas nos campos cientifico e tecnológico. “Seja por meio de
celular, TV via satélite ou computador as diferentes tecnologias já fazem parte
do dia-a-dia de alunos e professores de qualquer escola.” (GODOI)
No entanto não importa quanta tecnologia esteja disponível nas escolas, se o educador não estiver interado com os alunos e com o conteúdo. E essa interação só acontecerá quando nós educadores reconhecermos que somos eternos aprendizes. Dessa forma é importante que a tecnologia esteja incorporada ao projeto político-pedagógico da escola e integrada aos conteúdos.
Vivemos em um mundo onde tudo está em constante transformação, onde nada fica estagnado. Diante dessa realidade faz-se necessário que o educador busque participar das formações continuadas ofertadas pelo governo, pois esse é um dos meios mais eficazes para que o mesmo possa estudar novas formas de construir o conhecimento com seus educandos, utilizando-se dos diferentes recursos disponíveis na instituição escolar.
Devemos fugir do pensamento de que nossos alunos por terem acesso desde cedo aos meios tecnológicos sabem, mas que nós que antes dessa era, os alunos aqui denominados como “nativos da tecnologia” podem até ter mais familiaridade com as novidades, mas não aprenderam a colocá-las a favor de sua aprendizagem.
Para isso nós educadores temos que entender também que a tecnologia por si só não muda as práticas educacionais é preciso que busquemos qualificar-nos, pois só assim conseguiremos acompanhar o mundo que cada vez mais nos chama a despertar para realidade que nos encontramos e não nos afastemos de nossos alunos os chamados nativos da tecnologia, mas ao contrário trilhemos um caminho rumo a uma educação de qualidade de forma prazerosa e dinâmica como nossos alunos merecem.
No entanto não importa quanta tecnologia esteja disponível nas escolas, se o educador não estiver interado com os alunos e com o conteúdo. E essa interação só acontecerá quando nós educadores reconhecermos que somos eternos aprendizes. Dessa forma é importante que a tecnologia esteja incorporada ao projeto político-pedagógico da escola e integrada aos conteúdos.
Vivemos em um mundo onde tudo está em constante transformação, onde nada fica estagnado. Diante dessa realidade faz-se necessário que o educador busque participar das formações continuadas ofertadas pelo governo, pois esse é um dos meios mais eficazes para que o mesmo possa estudar novas formas de construir o conhecimento com seus educandos, utilizando-se dos diferentes recursos disponíveis na instituição escolar.
Devemos fugir do pensamento de que nossos alunos por terem acesso desde cedo aos meios tecnológicos sabem, mas que nós que antes dessa era, os alunos aqui denominados como “nativos da tecnologia” podem até ter mais familiaridade com as novidades, mas não aprenderam a colocá-las a favor de sua aprendizagem.
Para isso nós educadores temos que entender também que a tecnologia por si só não muda as práticas educacionais é preciso que busquemos qualificar-nos, pois só assim conseguiremos acompanhar o mundo que cada vez mais nos chama a despertar para realidade que nos encontramos e não nos afastemos de nossos alunos os chamados nativos da tecnologia, mas ao contrário trilhemos um caminho rumo a uma educação de qualidade de forma prazerosa e dinâmica como nossos alunos merecem.
